Доступная среда

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованные учебные кабинеты 
Кабинет педагога-психолога Кабинет учителя- логопеда  Сенсорная комната  Кабинет песочной терапии «Песочный город»
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяВ учреждении оборудованы групповые помещения и кабинеты для проведения практических занятий, оборудованных средствами обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Кабинет психолого-педагогического сопровождения -3 Музыкальный зал — 2. Музыкально-спортивный зал — 1  Физкультурный зал — 2. Соляная комната -2. Бассейн — 1. Иннопарк  — 1. Изостудия — 2 Песочный город — 1 
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяОтдельного помещения в ДОУ для библиотеки нет. Литература располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделить на три части и включает в себя: -книги для воспитателя (методическая и справочная литература); -репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия; -книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. В Учреждении происходит постоянное пополнение библиотеки периодическими печатными  изданиями.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяИгровые площадки 1, 2 и 3 корпуса Физкультурные залы : 2 Физкультурно-музыкальный зал: 1  Бассейн 1 корпус : 1  Соляная пещера 1, 3 корпус: 2  Спортивная площадка: 2 корпус: 1  
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяСредства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Средства обучения подразделяются на следующие виды: -печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.) -электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.) -аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные видеофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях). -наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски). -демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные). -спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.). Оборудование для песочной терапии (песочные световые столы, кинетический песок). Дидактические средства; Телевизоры, музыкальные центры, художественная и познавательная литература,  дидактические игры, сюжетные игровые наборы, игрушки и оборудование для сенсорного развития, наглядный и иллюстрационный материал, уголки уединения, интерактивная доска, интерактивный пол, комната релаксации. Средства для художественно-эстетического развития; Материал для рисования, лепки, аппликации, художественного труда (бумага, бросовый и природный материал, краски, кисти, пластилин, ножницы, фломастеры). Картинная галерея работ детей. Средства для театральной деятельности: Разнообразные виды театров (настольный, пальчиковый, конусный), ширмы, маски, костюмы, декорации, материал для их изготовления. Для развития музыкальной деятельности Музыкальный зал: синтезатор, клавинова, детские музыкальные инструменты, видеопроектор, микшерный пульт, микрофон, музыкальный центр,  различные костюмы для постановки утренников и спектаклей, фонотека, музыкально- дидактические игры и пособия. Для развития конструктивной деятельности Мелкий и крупный строительный материал, игрушки для обыгрывания построек, конструкторы «Лего», «Полидрон», «Фанкластик», мозаики, пазлы, бросовый и природный материал, игрушки–трансформеры, схемы построек. Для развития представлений о человеке в истории и культуре Художественная литература; настольно-печатные игры, уголки по правилам дорожного движения, набор-гигант «Мой город», выносное оборудование, технические игрушки, демонстрационный материал «Народы мира», «Семья», «Профессии», дидактическая игра  Сложи картинку. Профессии Для развития элементарных естественно-научных представлений Материалы и оборудование для детского экспериментирования, уголки детского экспериментирования Для развития элементарных математических представлений: Демонстрационный раздаточный материал для обучения счету, схемы, счеты, геометрические тела, счетные палочки Кюизенера, блоки Дьеныша  Для развития речи: Наборы картин, библиотека для детей, настольно-печатные, дидактические и развивающие игры  по развитию речи и обучению грамоте, фланелеграфы, условные заместители для наглядного моделирования, кубики «Зайцева», логопедический тренажер «Дельфа -142», логопедический набор «Говорюша».  Для игровой деятельности: Игровое оборудование для сюжетно-ролевой, подвижной, дидактической игры, игрушки заместители, полифункциональный модульный мягкий строитель.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организацииПриказом руководителя учреждения от 09.01.2018г. №14 ОД утверждена Инструкция о порядке оказания ситуационной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам при посещении объектов детского сада. Определены ответственные лица за осуществление ситуационной помощи инвалидам и другим маломобильным граждан при посещении объектов детского сада; На калитках 1, 2 и 3 корпуса имеется кнопка-вызов. -Центральный вход1,3 корпуса   оборудованы пандусом,  3 входные группы 1 корпуса так же оборудованы пандусом; 3  корпус оборудован подъемной платформой для маломобильных групп населения, на центральных  входных группах имеется предупреждающий знак «Желтый круг»; -Обеспечение сопровождения инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения, и возможность самостоятельного передвижения по территории объекта (перила, знаки, указатели для самостоятельного передвижения незрячих или специальные сопровождающие, помогающие инвалиду с нарушениями зрения ориентироваться в пространстве). -Предупреждающие знаки для инвалидов. -Кнопка вызова сотрудника организации, который может проконсультировать и при необходимости помочь ему в определении маршрута и в организации его входа или выхода из организации. Эти обязанности исполняют сотрудники охраны или свободные от основной работы сотрудники организации. -Коридоры 1 , 2, 3  корпуса имеют достаточную ширину для проезда инвалидной коляски. -Оборудован туалет для инвалидов в  3 корпусе -Система противопожарной сигнализации с голосовыми и световыми извещателями – имеется. -Налажено сетевое взаимодействие. -Возле 1 корпуса имеются парковочные  места для инвалидов На калитках и дверях учреждения имеется кнопка-вызов.
Специальные условия питанияДля детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, организовано лечебное и диетическое питание в соответствии с представленными родителями (законными представителями ребенка) назначениями лечащего врача. Индивидуальные меню разработаны специалистом-диетологом с учетом заболевания ребенка (по назначениям лечащего врача).
Специальные условия охраны здоровьяВ соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» учреждение создает необходимые условия для охраны и укрепления здоровья.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя: 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания обучающихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации; 7) профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей продукции, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий; 11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи. Обучающимся предоставляются услуги тьютора, ассистента, помощника воспитателя, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяУчреждение обеспечено доступом к информационно-телекоммуникационной сети. Внутренняя локальная сеть обеспечивает доступ к одновременному использованию сети Интернет Официальный сайт образовательной организации https://dou183.ru приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (версия для слабовидящих). Наличие специального компьютерного класса в ДОУ и непосредственного доступа воспитанников к информационным системам и сетям не предусмотрено.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяИспользование ЭОР в нашем ДОУ ведется в следующих направлениях: — повышение компетентности педагогов в использовании мультимедиа — ЭОР в образовательной деятельности ДОУ; — организация образовательной деятельности детей с использованием мультимедиа – ЭОР Электронные образовательные ресурсы для дошкольника: http://detsad-kitty.ru  – «Детсад» — сайт для детей и взрослых. http://razigrushki.ru  — «РазИгрушки» — сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей. http://www.baby-news.net  – «Baby news» — Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям. http://packpacku.com  — детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайнигры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка. http://www.zonar.info  — «Оригами — Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Электронные образовательные ресурсы для педагогов:  -Каталог образовательных ресурсов для педагогов ДОУ Сайт Автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» http://www.firo.ru  -Сайт издательства ПРОСВЕЩЕНИЕ http://www.prosv.ru  — Информационно-методический портал «Детские сады Тюменской области» http://tmndetsady.ru  -Всероссийский Информационно-методический портал  «Алые паруса» https://www.a-parusa.net  -Международный образовательный портал  https://www.maam.ru 
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользованияВ  детском саду  имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: — интерактивная доска с комплектом программного обеспечения; — мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) — в музыкальном зале;  -переносная мультимедийная установка; — музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы); — интерактивный логопедический стол. — музыкальные центры, магнитофоны, портативные переносные колонки (в каждой возрастной группе) -компьютеры — Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием. -Интерактивные доски размещены на уровне не выше 1 метра. -Имеются специальные компьютерные программы для коррекции речи и социально-коммуникативного и познавательного развития детей. Имеются специалисты: Учителя-логопеды; Педагоги-психологи; Учитель-дефектолог; Тьюторы; Ассистенты по оказанию технической помощи; Помощники воспитателя.  Педагоги прошли  курсы повышения квалификации, работающие с данным контингентом воспитанников.
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернатОтсутствуют 
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяОтсутствуют