УЧИМ СКОРОГОВОРКИ

Скороговорка – это уникальное явление языковой культуры любого народа. Маленькие, коротенькие рифмованные фразы – великолепные упражнения для отработки правильной, чёткой и грамотной речи.

Использование скороговорок помогает закрепить чёткую дикцию, использовать различные высотные, силовые и тембральные звучания. Скороговорка требует точной организации голосового хода, логического и орфографического ударения. Стихотворная ритмика организует чёткость речи, не разрешает пропускать, менять звуки. Она служит организационным моментом и для дыхания: даёт возможность сознательно распределять дыхание, не прерывая доборами воздуха внутри строки, и пополнить только в конце после строки. Скороговорки нужны для развития фонематического слуха, формирования способности ребёнка улавливать тонкие звуковые различия, способствуют автоматизации звуков речи.

Алгоритм разучивания скороговорки

На былинке пылинка,

Пылинка на былинке.

• Прохлопать ритм скороговорки.
• Произнести скороговорку хором, индивидуально.
• Послушать, какие звуки выделил голосом логопед.
• Повторить эти звуки, чётко артикулируя.
• Произнести звуки (п), (б) хором и по одному.
• В каких словах слышится звук (п), в каких – (б)?
• Произнести скороговорку тихо – громко.
• Произнести скороговорку грустно, весело.
• Выделить голосом слова «пылинка» и «былинка» в следующей последовательности:

• Проговорить скороговорку высоким, а затем низким голосом.

Со скороговорками и чистоговорками можно работать разными способами:

• Ребёнку необходимо взять в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорить скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
• Ребёнок должен проговорить скороговорку, перебрасывая мячик из одной руки в другую.
• Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
• Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.