Поговорим о детской агрессии
Иногда нам, взрослым кажется, что детская агрессия возникает буквально «из ничего», и только кропотливо разбираясь в ситуации, понимаешь, что это не так… Слишком часто оказывается, что проявляемое детьми насилие — это крик о помощи.
Жестокость провоцирует агрессию. Неумолимая статистика свидетельствует: жестокое обращение с детьми (несмотря на всеобщие призывы общества) набирает обороты. А насилие, жестокость по отношению к детям, в свою очередь, порождают агрессию со стороны последних.
Как правило, выделяют четыре вида жестокого обращения с детьми: физическое насилие, пренебрежение потребностями ребенка, сексуальное насилие, эмоциональное или психическое насилие. Кандидат мед.наук психиатр Е.И. Цымбал дает следующее определение жестокого обращения с детьми: — «Это любые умышленные действия или бездействия со стороны родителей, лиц их заменяющих, лиц, на которых обязанности по воспитанию ребенка возложены по закону, а также лиц, обязанных осуществлять надзор за ребенком, причинившие вред физическому или психическому здоровью ребенка, или вследствие которых нарушилось естественное развитие ребенка либо возникла реальная угроза для его жизни или здоровья.» В зависимости от характера преобладающего вреда, причиненного ребенку, можно квалифицировать вид жестокого обращения, о которых говорилось выше.
Поговорим о психическом насилии, его не нужно рассматривать как сопутствующее проявление других форм жестокого обращения. Испытанное в детском возрасте психическое насилие в той или иной степени нарушает психическое развитие ребенка и может вызвать ближайшие и отдаленные последствия разного рода. А вот добрые отношения родителей и ребенка — это необходимые условия для нормального психического и физического развития. В большинстве случаев психического насилия имеет место словесное оскорбление ребенка, его негативная оценка со стороны родителей и воспитателей. Неизбежным следствием такой позиции значимых взрослых становится низкая самооценка ребенка. Если контакт с родителями отсутствует или осложнен, ребенок вынужден искать альтернативные способы выражения своих эмоций. К сожалению, один из самых распространенных вариантов — это агрессивное поведение.
Агрессия может закрепиться надолго или смениться тяжелой, затяжной депрессией. Ребенку изо дня в день говорят: ты плохой, ты не заслуживаешь любви, ты плохо учишься, потому что ты тупой и вообще ты безнадежен, поэтому мне все равно! Но приняв такую оценку от значимого взрослого и поверив в нее, ребенок будет и в реальности соответствовать подобному портрету.
Телевизионные передачи, фильмы, пропагандирующие насилие, просто не поддаются подсчету. У них на подмоге многочисленные компьютерные игры, победитель, которых должен убить и замучить как можно большее количество людей. Но и это еще не все. Компьютерные игры, фильмы, мультфильмы «материализуются» в виде игрушек, не имея которых ребенок чувствует себя ущербным в кругу своих сверстников. Разумеется, в эту историю вовлечены и родители, которые не хотят (или не могут) выделить время на общение со своим детьми, на ежедневное терпеливое, кропотливое разъяснение « что такое хорошо и что такое плохо». Гораздо проще и для себя, и для сохранения мира в семье (хотя это равновесие, как показывает опыт, очень неустойчиво), разрешить ребенку смотреть телевизор без ограничений, купить сыну или дочери дорогую игрушку, даже не поинтересовавшись, что за история стоит за этим пластмассовым персонажем. Под маской таких персонажей, в таких играх агрессия кажется не такой страшной, ведь негативный поступок совершает персонаж, а не сам ребенок. То, что постепенно ребенок в той или иной степени «сливается», отождествляет себя с ней , большинство родителей склонны не замечать. А агрессивный потенциал постепенно накапливается, и придет момент, когда он неизбежно потребует выхода.
Мой опыт работы с детьми, подверженными частым приступам агрессии, полностью подтверждает мысль отечественного психолога Валерия Зеленского о том, что «Основным критерием, определяющим соотношение агрессии и миролюбия в поведении детей, является критерий безопасности: если ребенок чувствует себя незащищенным, если его потребности в безопасности, в любви и признании не получают удовлетворения, то такой ребенок будет себя вести агрессивно и деструктивно. Агрессивность у детей в большинстве случаев носит защитный характер».
